Omställningen från analog till digital ska gå fort. Många mål finns redan att uppfylla under första kvartalet... Med anledning av det blev jag och en kollega tillfrågade om vi hade möjlighet att hjälpa till med kompetensutveckling inom IKT.
Fortfarande stor osäkerhet. Funderingar kring den egna rollen, kompetensen osv.
Hur lägger man då upp en sådan kompetensutveckling? Genom att föreläsa om iKT? Genom att googla IKT? Eller något helt annat?
Vi beslutade att nyttja IKT för att de ska lära sig IKT eller snarare ville vi nyttja Blended learning (blanda onlineutbildning och klassrumsutbildning). En hel del förberedelser online och sedan en träff där vi har olika områden för dialog utifrån veckans uppgifter. Vi startade helt frankt med att maila ut inloggningar till vår plattform. När de kom in så möttes de av ett par mindre filmer/bildspel om vad IKT är. Uppgiften under första veckan innebar att skriva en egen reflektion utifrån det de såg på filmerna. Högre krav vill vi inte sätta. Syftet var att starta upp funderingarna kring IKT, med en förhoppning att flera skulle vilja veta mer.
Vi har ingen plan för många veckor framåt utan tar fram nästa vecka under fredagen innan. Då finns en större flexibilitet och vi har möjlighet att vara lyhörda för de behov som finns. I början uttrycktes egentligen bara behovet att veta mer om IKT, nu börjar det blir lite mer specifika behov. Nu märks det att det börjar hända saker:)
onsdag 19 februari 2014
söndag 16 februari 2014
Jag vet inget om IKT, hur kan jag bidra?
Varje förändring ger osäkerhet. Beroende på hur vi är som personer reagerar vi alla olika vid förändringar. De flesta finner att de känner en oro och bävan. En del tycker mest att det är spännande medan andra är helt likgiltiga. De sistnämnda tror jag inte är så många. Berör kanske främst de som inte "drabbas" direkt av förändringen.
Det finns inte så många fler händelser som rör upp så mycket känslor. Som skakar om den trygga tillvaron och ger upphov till farhågor. Samtidigt rinner föränrdingen på och stoppar inte. Vi behöver förhålla oss till den.
I en övergång från att arbeta med pappersmaterial till att enbart publicera digitalt och att plötsligt undervisa via sin dator uppstår en hel del av ovanstående. Allt från "Gud vad kul" till "Det är bara en fluga, det är snart över."
En del av oron grundar sig nog egentligen i frågan om att vara behövd. Behövs samma kompetens verkligen? Jag tänker att det är dumt att inte nyttja befintlig kompetens. En skicklig illustratör är lika behövd även om produkten ska publiceras i en nätbaserad undervisningsmiljö. Och så vidare. En stor del av rädslan rör också det rent tekniska. Nya verktyg, vem ska lära oss dem? Vad är IKT egentligen? Och varför ska vi ha IKT?
Jag gissar att många inom skolans värld känner igen sig i detta. Många av er har säkert redan passerat detta och börjar komma in i nya arbetssätt osv. Medan andra inte ännu börjat sin resa. Några kanske är precis där jag är med mina kollegor, i en uppstart och implementering.
Hur underlättar man resan för de som åker med? Vad händer med de som inte vill åka med? Många frågor och här delar jag gärna min syn på saken. Men jag tar tacksamt emot era synpunkter också!
Det finns inte så många fler händelser som rör upp så mycket känslor. Som skakar om den trygga tillvaron och ger upphov till farhågor. Samtidigt rinner föränrdingen på och stoppar inte. Vi behöver förhålla oss till den.
 |
| Somliga förändringar är lika kraftfulla som detta vattenfall. Gäller det även införande av IKT? |
En del av oron grundar sig nog egentligen i frågan om att vara behövd. Behövs samma kompetens verkligen? Jag tänker att det är dumt att inte nyttja befintlig kompetens. En skicklig illustratör är lika behövd även om produkten ska publiceras i en nätbaserad undervisningsmiljö. Och så vidare. En stor del av rädslan rör också det rent tekniska. Nya verktyg, vem ska lära oss dem? Vad är IKT egentligen? Och varför ska vi ha IKT?
Jag gissar att många inom skolans värld känner igen sig i detta. Många av er har säkert redan passerat detta och börjar komma in i nya arbetssätt osv. Medan andra inte ännu börjat sin resa. Några kanske är precis där jag är med mina kollegor, i en uppstart och implementering.
Hur underlättar man resan för de som åker med? Vad händer med de som inte vill åka med? Många frågor och här delar jag gärna min syn på saken. Men jag tar tacksamt emot era synpunkter också!
fredag 14 februari 2014
Varför skriver jag denna blogg?
Just nu är jag med om en resa. En resa från analogt, från utbildningsmaterial på papper till digitalt, online. En omvälvande resa för många. Syftet med denna blogg är att dels för min egen skull teckna ner erfarenheter, fallgropar och framgångar. Ett plus är om jag kan ge input till andra i liknande situationer. Jag har genom åren insett att vi är många som söker information och erfarenheter kring IKT och jag hoppas kunna tillföra något utifrån min resa.
Jag började egentligen min resa redan 2011. Jag deltog då i ett utvecklingsuppdrag med syfte att dels kompetensutveckla våra lärare men även att implementera IKT i utbildningarna på mitt företag. Och IKT, vad är då det? IKT står för informations- och kommunikationsteknik. IKT kan tillämpas för utbildning av utbildare, lärare, elever, kursdeltagare osv. Syftet med IKT är bland annat:
Lite mer historik innan jag går in i nutiden och det jag just nu är med om. På 90-talet arbetade jag med e-utbildning, dvs det några lite sarkastigt kallar "bok på burk". Det blev aldrig någon riktigt fart på användandet och våra lärare köpte inte riktigt konceptet. Varför kan man undra, min egen analys säger att dels var det inte rätt timing, dels är endast en e-utbildning ganska tråkig, ingen feedback, ingen lärare att fråga och om det fanns ett forum hade ingen riktigt vanan eller modet att skriva där.
I nuläget har vi andra förutsättningar i och med vårt dagliga användande av smarta mobiler, surfplattor. Många publicerar eget material på internet, deltar i olika communities och chattar. Se gärna detta klipp: http://youtu.be/V5TfzdgnhBw. Lättillgänglig information som ger en förståelse för tankarna kring IKT.
Där står många hos oss just nu; vrider och vänder dagligen på begreppet IKT, söker fram användbar information. Frågan som ställs är: "Hur ska jag förhålla mig till IKT, vad kan jag bidra med?".
Jag började egentligen min resa redan 2011. Jag deltog då i ett utvecklingsuppdrag med syfte att dels kompetensutveckla våra lärare men även att implementera IKT i utbildningarna på mitt företag. Och IKT, vad är då det? IKT står för informations- och kommunikationsteknik. IKT kan tillämpas för utbildning av utbildare, lärare, elever, kursdeltagare osv. Syftet med IKT är bland annat:
- öka variationsmöjligheter
- erbjuda större flexibilitet i var, när, hur lärandet sker
- nyttja de fördelar IT och modern teknik kan erbjuda
- öka interaktionen mellan kursdeltagare oberoende av tid och rum
- tillämpa blended learning (att kombinera nätbaserad utbildning med utbildning i klassrum).
Lite mer historik innan jag går in i nutiden och det jag just nu är med om. På 90-talet arbetade jag med e-utbildning, dvs det några lite sarkastigt kallar "bok på burk". Det blev aldrig någon riktigt fart på användandet och våra lärare köpte inte riktigt konceptet. Varför kan man undra, min egen analys säger att dels var det inte rätt timing, dels är endast en e-utbildning ganska tråkig, ingen feedback, ingen lärare att fråga och om det fanns ett forum hade ingen riktigt vanan eller modet att skriva där.
I nuläget har vi andra förutsättningar i och med vårt dagliga användande av smarta mobiler, surfplattor. Många publicerar eget material på internet, deltar i olika communities och chattar. Se gärna detta klipp: http://youtu.be/V5TfzdgnhBw. Lättillgänglig information som ger en förståelse för tankarna kring IKT.
Där står många hos oss just nu; vrider och vänder dagligen på begreppet IKT, söker fram användbar information. Frågan som ställs är: "Hur ska jag förhålla mig till IKT, vad kan jag bidra med?".
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)